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  学生简介:

  姓名:X同学

  性别:男

  就读院校:合肥工业大学

  学历层次及专业:本科 物理

  GPA:3.09

  托福/雅思:94

  GRE/GMAT:306

  录取信息:

  入学时间:2019

  录取专业:教育心理学

  录取院校:雪城大学,亚利桑那大学

  录取学历:研究生

  OFFER展示:

  办理过程:

  大四上学期12月来找我的,当时托福和GRE分数都已经准备好了,本来是自己DIY申请的,文书申请都没动,学生之前选了十个学校,我核对以后,发现只有两所是匹配可以申请的。学生对自己的情况非常悲观,自己已经做好了申请失败,延期一年的准备。

  我和学生深度沟通过后,学生不想再学应用物理,想把教育当做自己的人生目标:

  上高中时,学生的成绩很差,没有存在感,整个人也很低潮。但是他的班主任凭借多年的经验,认为他并不差,单独找他谈话,认可并鼓励他,班主任教高中物理,平时上课时候也经常关注他,慢慢的,学生感觉到被关注和激励,开始努力学习,为了不让班主任失望,也为了得到更多的关注和激励。从那时候开始,他的成绩开始越来越好。

  后来他考进合肥工业大学,就因为班主任是教物理的,选择了物理专业。四年的学习只有,他并没有产生浓厚的兴趣。当要选择出国留学的专业的时候,他犹豫了很久,很想从事教育,做一个和班主任一样的人,有可能去改变一个人的人生。

  他不知道这样是否可行?专业跨度这么大。我告诉他没有问题,教育心理学专业不要求专业背景。我告诉他,教育心理学比较偏理论,建议他考虑偏就业实践的方向:物理教师专业,学习如何高效的对学生开展教学,而且和自己的本科专业关联,凸显优势。他很高兴的接受了建议。

  心得感言:

  申请难点:

  1.截止时间:排名较高的学校,基本都在12.15截止了。其他学校都在陆续截止,必须赶在截止时间之前完成选校,送分,文书,网申

  2.专业跨度大:学生本科是应用物理想申请教育方向

  亚利桑那大学:教育学院排名48,录取教育心理学专业,全美教育心理学专排16(申请交出后20天收到的第1份录取)

  雪城大学:教育学院排名45,Master of Science in Teaching and Curriculum(教学与课程设置专业),考虑到回国就业,选择了综排高的雪城大学。

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