Choate Rosemary Hall为学生人生规划和终身发展所做的设计与指导，可以说非常系统和完备。乔特中学作为一所全美排名第三的著名中学，一所学术性的中学，其实就是大学的预科学校，因此所谓的职业生涯教育就是帮助学生准备“大学入学过程”，而准备“大学入学过程”，其实就是一个学习过程。正如乔特中学大学咨询主任罗赛塔·费尔南德斯·罗约所说：“乔特中学在最宽泛的意义上是大学的预科学校：我们的课程和优秀的教师，使学生们为大学里严峻的生活做好了准备。我们是寄宿学校的事实，帮助寄宿学生和走读学生一样，学会了如何在寄宿学校环境里生活。而且，体育、艺术、社区服务以及学校安排的许多课程以外的活动，必然会帮助学生认识到，要在从乔特中学毕业后形成享用不尽的生活经验的关键在于，完全融入到大学生活的‘过’与‘学’这两个方面。”

Choate Rosemary Hall配备了五位专职大学咨询顾问和一位入学考试协调人，他们的职责是帮助学生，做好大学入学前大量的辅助和准备工作，他们会伴随学生们度过在乔特中学的日子。在五年级中期，学生们会被指定一位顾问，帮助他们确定一份比较适合他们的学校名单，并指导他们创作最佳的大学申请，以便让大学也认为乔特中学的学生是最适合于他们学校的。因此，大学申请，成为乔特中学每一个学生5年级下学期开始，毕业之前整整五个学期的重要课程。

不仅是“大学入学过程”的指导，更重要的是乔特中学的教育理想、培养目标和课程设置，乔特中学的学习、活动和生活，真实地为毕业于乔特中学的学生做好了大学生活的充分准备。最近毕业两年和五年的校友情况调查表明：在乔特中学为大学的学术严谨性做好充分准备的领域里，80%的校友提到了“批判性思维”，75%的校友提及擅长“时间管理”，90%的校友说为他们在大学里学习的专业和学科做好了准备；78%的人说乔特中学为他们在大学里“与教师的关系”和“日常生活”做了很好的心态和行为准备。

乔特中学的职业规划和就学指导实践启示我们，职业生涯教育和人生规划教育应该贯穿于教育教学的全过程，应该成为学生学习生活和日常生活的重要组成部分，而不是外加的、附属的、眼前的和功利的，应该成为学校教育理念和培养目标引领下，课程化、制度化的师生共同探索行为。

毕业去向

纽约大学， 芝加哥大学， 耶鲁大学 ， 布朗大学 ， 宾西法尼亚大学 ， 约翰斯霍普金斯大学